專注職業(yè)技能，開拓行業(yè)視野 | 走進(jìn)愛爾創(chuàng)口腔學(xué)院
--2025-10-31
近日，愛爾創(chuàng)公司總裁閆卓群博士攜管理團(tuán)隊赴山東勝利職業(yè)學(xué)院愛爾創(chuàng)口腔學(xué)院，開展了一場別開生面的宣講會，與口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的新生學(xué)子面對面交流，分享行業(yè)洞見，共繪成長藍(lán)圖。
行業(yè)廣闊前景
隨著《健康中國2030規(guī)劃綱要》的深入實施和人口老齡化進(jìn)程加快，我國口腔健康產(chǎn)業(yè)正迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。目前，我國義齒加工市場規(guī)模已超過120億元，每年保持15%以上的增速。然而，行業(yè)人才供給嚴(yán)重不足，人才缺口高達(dá)40%以上。
圍繞專業(yè)應(yīng)用場景與就業(yè)前景，結(jié)合當(dāng)下口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)崗位的實際需求，閆總指出行業(yè)正處于高質(zhì)量發(fā)展期，但企業(yè)“無人可用”的人才缺口顯著。針對職業(yè)規(guī)劃，他強(qiáng)調(diào)需以長期視角做好自我認(rèn)知與技能訓(xùn)練，鼓勵學(xué)子夯實基礎(chǔ)以適配行業(yè)需求。
校企合作，共育行業(yè)人才
國瓷愛爾創(chuàng)與山東勝利職業(yè)學(xué)院共建愛爾創(chuàng)口腔學(xué)院，開啟了“雙元育人”的特色培養(yǎng)模式。企業(yè)資源引入校園，實戰(zhàn)經(jīng)驗融入課堂，打造理論與實操并重的人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生搭建從校園到職場的直通橋梁。
作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，愛爾創(chuàng)始終將人才培養(yǎng)視為企業(yè)發(fā)展的核心動力。未來也將持續(xù)投入優(yōu)質(zhì)資源，通過多元化輔導(dǎo)、實習(xí)基地、技術(shù)技能培訓(xùn)等多種形式，助力學(xué)生全面提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
互動交流，解答成長困惑
?成長故事共鳴，啟迪學(xué)子思考！
愛爾創(chuàng)銷售總監(jiān)陳國隆分享了他的個人成長經(jīng)歷。從求學(xué)時期的迷茫困惑，到初入職場的適應(yīng)挑戰(zhàn)，再到最終找到職業(yè)方向，他的故事真實而動人，引起了在場學(xué)子的強(qiáng)烈共鳴。“每個人都會經(jīng)歷迷茫期，重要的是保持前行的勇氣。"陳總監(jiān)用親身經(jīng)歷告訴學(xué)子們，職業(yè)成長的道路并非一帆風(fēng)順，但只要堅持不懈，終將找到屬于自己的發(fā)展方向。
在互動環(huán)節(jié)，學(xué)子們踴躍提問，閆總一一給予了細(xì)致解答：
談及學(xué)習(xí)任務(wù)分配，他建議按階段制定目標(biāo)，貼合學(xué)習(xí)規(guī)律避免盲目發(fā)力；
關(guān)于技能工作中社交的重要性，他表示專業(yè)能力是核心，但協(xié)作與溝通能放大個人價值，助力實現(xiàn)共贏；
面對升學(xué)與工作的選擇，他強(qiáng)調(diào)核心是“匹配”而非“對錯”，需結(jié)合個人認(rèn)知邊界與職業(yè)訴求理性決策。
通過校園行不僅搭建了企業(yè)與院校溝通的橋梁，更彰顯了愛爾創(chuàng)作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來，愛爾創(chuàng)將繼續(xù)深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，為行業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)人才，共同推動中國口腔健康事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。